美術(shù)學(xué)科挑起美育重任

          木心在書桌上貼了一句話："藝術(shù)廣大之極，足以占據(jù)一個人。"意思：我甘愿被藝術(shù)占有

《美術(shù)學(xué)科教學(xué)的文化價值》講座

《基于學(xué)科核心素養(yǎng)下的美術(shù)教學(xué)文化傳播》講座

 博物館畫展文化學(xué)習(xí)交流

《文化視野下的學(xué)校美術(shù)教育》講座

為更快地提高全市骨干教師的教育教學(xué)能力與素養(yǎng)，提升課堂教學(xué)設(shè)計與組織能力及教學(xué)研究能力，經(jīng)研究決定開展株洲市中小學(xué)美術(shù)骨干教師培訓(xùn)暨株洲市美術(shù)學(xué)科基地第十四期研訓(xùn)活動，本次活動于2019年12月10日上午在株洲市第十八中學(xué)展開，活動從12月10日至12日，為期三天，研訓(xùn)對象是株洲市美術(shù)骨干教師。

活動分兩種方式進行：

1、基地講座研訓(xùn)

2、博物館畫展文化學(xué)習(xí)交流。

活動模塊：

一、美術(shù)學(xué)科的美育定位

株洲市美術(shù)教育理事會會長李志華老師主要從三個方面展開：

從學(xué)科發(fā)展史中尋找學(xué)科定位，從古代、近代和現(xiàn)代，歷史縱向、時代橫向地介紹美術(shù)教育情況；

從學(xué)校教育的特征中尋找學(xué)科定位向老師們提出了立德樹人，自我認知、自我管理、自我學(xué)習(xí)，開發(fā)分科教育合成課程等教育教學(xué)理念。

闡述美術(shù)學(xué)科是從優(yōu)化思維模型、增強創(chuàng)新創(chuàng)造能力、提高審美判斷能力、深化創(chuàng)意實踐，培養(yǎng)文化認同感等方面來培養(yǎng)人的。

二、《基于學(xué)科核心素養(yǎng)下的美術(shù)教學(xué)文化傳播》

株洲市美術(shù)教研員羅忠老師具體從以下六點給美術(shù)老師們展開：

1、美術(shù)教學(xué)需要民族傳統(tǒng)文化的浸潤，中國傳統(tǒng)文化蘊含豐富的藝術(shù)教育資源，我們可以汲取傳統(tǒng)文化中的藝術(shù)精華。

2、利用課堂課程教材領(lǐng)悟。

3、結(jié)合民間工藝創(chuàng)作，了解傳統(tǒng)文化使民族的東西得以發(fā)展，民間美術(shù)是組成民族傳統(tǒng)文化的重要因素。

4、結(jié)合建筑藝術(shù)的欣賞，領(lǐng)略中華建筑的文化歷史，建筑特色。

5、結(jié)合名畫欣賞，將傳統(tǒng)文化滲透到美術(shù)課堂教學(xué)中。

6、從文物中看中華文明滲透到美術(shù)課堂教學(xué)中。

三、博物館教學(xué);"經(jīng)驗與策略"當(dāng)代藝術(shù)作品賞析

美術(shù)學(xué)科基地負責(zé)人袁旭老師與老師們交流了以下觀點：

近距離觀察與感受作品，思考創(chuàng)作的表現(xiàn)特點；

體會藝術(shù)家的鮮明個性里面隱含的共性；

分析從藝術(shù)家各自藝術(shù)特點背后顯現(xiàn)的當(dāng)代藝術(shù)發(fā)展；

探討當(dāng)代藝術(shù)新趨勢，突破局限、渴求自由的學(xué)術(shù)自覺與價值轉(zhuǎn)變。

教研員羅老師指導(dǎo)老師們觀看

美術(shù)學(xué)科基地辦公室主任袁旭老師與其他老師交流并組織觀看畫展

羅中立作品

段建偉作品

老師們在長沙博物館留影

四、《文化視野下的學(xué)校美術(shù)教育》

由湖南省教研員朱小林老師進行講座：

      首先，他從人生存的第二空間文化，闡述了文化是很開拓視野的，人很多時候受道德、倫理、習(xí)俗、制度等的影響，這就是文化，文化理解是生存方式的核心，是生活和發(fā)展的方式；

     然后向老師們提出作為美術(shù)老師怎么辦，他給出六個字：盡精微，致廣大。藝術(shù)與社會，藝術(shù)與人生的思考，應(yīng)該不僅僅只從藝術(shù)本身出發(fā)；

     他還說美術(shù)與美術(shù)教育，我們?nèi)菀讓�繪畫本身注重，忽略了對人的關(guān)注；

     最后他詳細談到了美術(shù)教育應(yīng)該怎么做，他認為先要精選作品：傳統(tǒng)的、民族的、經(jīng)典的；還要有美的層面，在美學(xué)上下功夫；教學(xué)中要有課堂文化：文化氣場；從文化的角度設(shè)置特色課堂；在核心素養(yǎng)下的核心課程要由表及里，有審美自覺和審美自律。

     

本次講座，內(nèi)容豐富，主題針對性強，給老師們都有深刻的觸動和啟發(fā)，贏得了參會老師的一致好評。雖然活動安排緊湊，但老師們都聽的非常認真，廣泛討論，老師們熱烈的掌聲和認真的聆聽與做筆記是本次活動取得圓滿成功的一個最好體現(xiàn)，同時株洲市美術(shù)學(xué)科基地第十四期中小學(xué)美術(shù)骨干教師研訓(xùn)至此也圓滿結(jié)訓(xùn)，老師們收獲與感受頗多。

                                                                                                           圖文：趙靚 曠文娟