12月25日下午4點至6點，株洲市十八中第八屆校園心理劇決賽展演在多媒體教室圓滿結(jié)束。1813、1910、1811、1901、1905、1913六個劇參與了決賽展演�，F(xiàn)場觀眾時而歡呼，時而開懷大笑，時而屏住呼吸，時而陷入沉思，時而眼含淚光，時而心領(lǐng)神會，時而豁然開朗。兩個小時的演出，“一個比一個更精彩”，掌聲一陣高過一陣。“優(yōu)美的旁白”、“切合場景的音樂”、“貼近現(xiàn)實的劇情”、“掙扎的內(nèi)心”“動情的演繹”迎來了好評陣陣，“一顰一笑皆表演”“她本就是劇中人”“此劇沒有缺點”“太感人了，我哭了兩次”“每個劇都引人深思”在演出過程中及演出后，觀眾和評委們?nèi)滩蛔《啻吸c贊。

    楊電波校長致辭 

       現(xiàn)場200多人觀看了此次演出

    哪些人來到了現(xiàn)場，誰擔(dān)任評委？
    特邀嘉賓楊電波校長致開幕詞，“讓每個學(xué)生快樂學(xué)習(xí)”，他簡要介紹了我校七屆校園心理劇舉辦的成果“原創(chuàng)劇本50多個，參演人數(shù)達(dá)1000人次”“心理劇發(fā)揮了良好的育人育心功效”，他鼓勵學(xué)生積極參與到各項活動中。彭仁堃書記跟去年一樣，全程觀看并擔(dān)任評委。校藝體中心饒鶴齡主任、資源服務(wù)中心劉云華主任、對外交流中心何志文主任、學(xué)生工作發(fā)展中心宋曉熙主任、高一級部孫金花部長，工會周薛平副主席、黨政辦湯麗峰副主任、株洲市心理健康教育專家團(tuán)劉紅柱老師、株洲市第三中學(xué)專職心理教師胡珺老師、九方中學(xué)專職心理教師傅瑤老師等擔(dān)任評委，此外學(xué)生會主席1808班彭菁純子、校團(tuán)委1806劉玉婷作為學(xué)生代表擔(dān)任評委。心育顧問、市名師工作室主持人劉立紅老師也光臨了現(xiàn)場觀看指導(dǎo)，1901班主任李紅紅老師、1811班主任歐陽九生老師等一一到場助陣。校園廣播站成員1913班凌佳蕊、1904班宋煜擔(dān)任此次決賽主持。
    1811、1813、1901、1910四個班作為觀眾，各班心理委員、團(tuán)支書、心理社成員作為代表全程觀看演出，并及時寫下感悟，進(jìn)行互動。在感悟分享中，我們發(fā)現(xiàn)每個劇都有支持的粉絲，都有喜愛的人。（部分精彩感悟附文末）


    有哪些劇演出，都演了啥？
    心理劇由學(xué)生自編自導(dǎo)自演，大多來自學(xué)生生活實際。這也是為什么很多觀眾感慨：演的就是我！我和我媽媽就是這樣！女主演得太好了啦！接下來小編帶你走進(jìn)每個劇去了解劇中及背后的故事。

      女主（右）向好友傾訴：對父親失望了

       化身“玩偶”的父親，走近了女兒，父女開啟了心靈的溝通

  1905《心靈的陽光》：爸、媽，請你靠近我，聽我說，我們好好聊一聊

    1號劇《心靈的陽光》由1905劇組演繹，講述了一對父女的矛盾沖突，在老師、同學(xué)朋友及互相的溝通下重見晴朗，父親化身“玩偶”愿意靠近女兒，女兒也愿意去理解父親，這一切源于愛。1905劇組主動約音樂組吳佳瓊老師指導(dǎo)，摳細(xì)節(jié)，想著怎樣才能融入更多感情，在不斷挑戰(zhàn)和突破自己。為了有演出效果，提前購買并制作玩偶道具，反復(fù)試戲。

      1901《朝陽》：被同學(xué)否定、諷刺、排斥

       沉下心來，勤學(xué)苦練，修煉自己

     1901《朝陽》劇組：我心向陽，我自朝陽

    2號劇是1901班的《朝陽》，該劇的臺詞和旁白極美，女主的內(nèi)心演繹得生動深刻，現(xiàn)場贏得一大波粉絲�！澳切┟糟�痛苦的感覺讓小憐的心像洋蔥一樣層層剝開，就當(dāng)眼淚快要充斥心室時，又有了機(jī)遇讓那微末的光透入進(jìn)來�！薄斑@種重新被人信任和喜愛的感覺像溫暖的泉水一樣，汩汩流向小憐的內(nèi)心，現(xiàn)在的小憐感覺自己站在了陽光下，十分溫暖。”“我心向陽，我自朝陽”正如主題，孩子們表演很到位，積極、向上，尤其是后面的分享，價值很高；臺詞很有感染力，音樂選的比較好；群演編排緊湊，獨白技術(shù)出現(xiàn)得及時，燈光到位，還有未來投射技術(shù)，緊扣主題，情緒到位，評委紛紛點贊！

                    女主的全家福被毀了，揚(yáng)言教訓(xùn) 
          
             1910換羽：在主任面前囂張的董璇（羅伊璇飾演） 

                 1910劇組：每個人都可以更好的成長為自己

    3號劇《換羽》由1910羅伊璇等同學(xué)演繹。講述了校園暴力的“施暴者”蛻變成長的故事，原來每個人的背后都有她無法選擇的原生家庭，女主董璇就是這樣，從小沒人管教，“混混哥”很寵溺她，養(yǎng)成了她“囂張跋扈”的性格，“每個人都有想要變得更好的初心”“ 每個人都可以更好的成長為自己！”，最終，女主真的完成了蛻變，這一切演繹得那么動人，貼切。當(dāng)我們走近一個人，“倔強(qiáng)剛硬”的外表下，都有一顆柔軟、孤獨、渴望溫暖和理解的心。

      在咨詢室，傾訴內(nèi)心的故事，“心之鏡”開始展現(xiàn)

內(nèi)心的爭斗：天使和惡魔，我應(yīng)該聽誰的？

     1811《心鏡》劇組：請勇敢的正視自己的錯誤

    4號劇《心鏡》由1811鄒霜、曾雨欣等編演，他們不斷修改劇本，之前只有一個大概的樣子，邊演邊改，他們集體到心理中心觀看經(jīng)典心理劇片段，期間還得到了班主任歐陽九生老師的特別指導(dǎo)，在繁忙的學(xué)習(xí)之余擠時間，磨劇，到最后在決賽展演，有了最佳展現(xiàn)。九方中學(xué)的傅瑤老師夸贊：《心鏡》是最有心理味道的�！疤焓购蛺耗А钡难堇[非常精彩。

   “落魄”的袁方與“發(fā)達(dá)”的老王相遇

        袁方感慨：人生如果可以重來

              1813《如果重來》劇組：人生沒有重來，請過好每一天

    1813龍婷是5號劇《如果重來》的編劇、導(dǎo)演，從一開始想要創(chuàng)編劇，到最后進(jìn)復(fù)選，進(jìn)決賽，經(jīng)歷了很多。她說班上有兩批人，一批是學(xué)習(xí)努力，尊敬師長的，一批是學(xué)習(xí)動力不足“天天混日子”“跟老師對著干的”，她想創(chuàng)編一個劇引發(fā)大家的思考，爾后就有了《如果重來》，“人生沒有多啦A夢，沒有任意門，我們能做的僅僅是把握當(dāng)下，珍惜眼前時”“我們把自己的生活經(jīng)歷和自己的快樂融在了里面”，希望可以把快樂分享給每一位觀眾，在笑中學(xué)會道理。

      本是同母生，為什么愛如此不一樣？ 


              父母的口頭禪，生氣的話語刺進(jìn)了女兒的心

    “有多少孩子也是在父母的打罵聲中度過少年時期的呢？父母總覺得這是最好的教育方式，都覺得“棍棒底下出孝子”是最好的哲理。可是，一味的打擊孩子批評孩子，真的是對的嗎？”“我們不是不講理，我們只是想要更好的解決和溝通方式！”6號劇《不一樣得愛》喚起了很多人的共鳴與思考，真實的展現(xiàn)了孩子對父母養(yǎng)育方式的思考，“父母大多是愛你的，只是用錯了方式，他們給了他們覺得最好的”，我們的孩子也在嘗試?yán)斫飧改�，“此劇�?yīng)該邀請家長來看”，評委老師們建議。

 1913《不一樣的愛》劇組：你的父母是否也在“以愛之名”，行傷害之事
              我們渴望理解，想要更好的解決和溝通方式


         株洲市心育核心團(tuán)隊專家成員劉紅柱老師進(jìn)行精彩點評

     在演出結(jié)束后，株洲市心育核心團(tuán)隊專家成員劉紅柱老師進(jìn)行了精彩點評，她說整個演出非常緊湊、順暢，展現(xiàn)了所有參與者及組織者非常高的素養(yǎng)與組織能力。演員們的演繹非常精彩，充分運用了獨白、旁白、多重替身、時間投射、雕塑等多種心理劇技術(shù)，來展現(xiàn)人物內(nèi)心，劇情設(shè)計合情合理，服裝、音樂、道具、燈光均可見編演者的用心與努力。她還對每個劇提出了改進(jìn)建議。
   “學(xué)生確實給了我們很多驚喜！每個劇都比預(yù)演提升了很多！很多臺詞，情景給我們帶來了感動和震撼”，十八中專職心理教師劉賽花坦言，組織過七屆心理劇大賽，每一屆陪學(xué)生走過，都有新的體會。給學(xué)生一個舞臺，相信他們，放手讓他們?nèi)��?chuàng)造，他們會給你驚喜。

   第八屆校園心理劇展演雖然結(jié)束了。我們的編演者感悟分享還在陸續(xù)的整理中。我們的回味還在繼續(xù)，我們的回憶正在開始。

             彭仁堃書記（第一排第二個）全程觀看演出

    看看編劇、導(dǎo)演、演員怎么說

    在演出現(xiàn)場，不少劇組分享了編演感悟，1811還播放了花絮，引來喝彩聲陣陣。編演是辛苦的，也是快樂的。同學(xué)們在課余積極的組織排練，克服了重重困難。每一個團(tuán)隊都很努力，都想做最好的展現(xiàn)，這種精神和狀態(tài)特別打動人。如1901劇組導(dǎo)演分享“演員的努力及他們身上的那股韌勁都讓我肅然起敬”，又如1910班，不斷修改臺詞，動作，劇組分工合作，有專門拍花絮的、做PPT的，甚至做后勤服務(wù)的，每個人都盡量做好自己分擔(dān)的工作，又隨時為團(tuán)隊作出調(diào)整和改變。
    “剛開始我們打算寫的劇主題名字都不是這個，也算一種緣分，這個劇一下就從腦子里長出來了，很奇妙�！�1901編劇劉安琪說。
    “不可思議，真的太不可思議了，我看著我們的心理劇從短短的大綱一點一點成長為可以拿得出手的劇，那種自豪，那種吾家少年初長成的感覺是旁人都體會不到的，可以說，《朝陽》在成長的同時我們也在一點一點的成長，很感動也學(xué)到了很多�！�
    “努力和爆發(fā)力真的是個很可怕的東西，你愿意做就一定可以做到。”
    雖然可能“浪費”了很多學(xué)習(xí)的時間，但我們收獲的是友誼，是一份來之不易的團(tuán)結(jié)，是一次創(chuàng)造劇本，靜待花開、心生幸福的經(jīng)歷。1811導(dǎo)演鄒霜感慨。
    我們的劇一直都在改，一直在商議，到了最后其實也沒能達(dá)成一致，但大家都在學(xué)會妥協(xié)和讓步，這才是我們進(jìn)步的地方。1811《心境》演員谷天樂如是說。

附部分學(xué)生觀演感悟：

***深有感觸型（劇中的主角就像是我）
    1901班表演的節(jié)目《朝陽》讓我回想起自己童年的回憶，使我痛苦流涕，女主的表演非常好，她的話語，使我對未來的路更加有期望。
    1910班的《換羽》，我看了兩次，哭了兩次，被女主深深的打動了。劇中她在舞臺上摔了一跤（劇情需要），我差點想去扶她了——臺前計分的小美眉，1907心委
給我感悟最深的心理劇是1913《不一樣的愛》，它讓我感受到，不管母親如何對你，她心里大多是愛你的。只是因為她本身的經(jīng)歷或者局限，用錯了方式。
    1913的劇《不一樣的愛》我真的很有感觸，我媽媽也經(jīng)常那樣說我。說實話，我很羨慕劇中的女主還有個哥哥可以一起說。我也總跟媽媽鬧矛盾，我有個弟弟，我媽總說我弟是被我?guī)�壞的，我真的很難受，希望我媽及所有家長都可以改變，變得可以理解我們。（表達(dá)無限期望）

***專家點評型：
    4號《心鏡》：開局出場方式鮮明，人物形象突出，以“惡魔和天使”的方式來展現(xiàn)人物的糾結(jié)心理，劇情流暢，演員表演到位，花絮為點睛之筆�！�—1904佘思源
    1910《換羽》非常優(yōu)秀。他們在人物、動作、語言，甚至情節(jié)上都做得很流暢，有始有終，讓人看過后受益匪淺，觀點非常突出�？偟膩碚f，大家演的都非常優(yōu)秀，我都非常喜歡。
    1910的《換羽》女主是編劇，她自己寫的劇，自己來演，感情特別到位。演得真的很好，所有的小細(xì)節(jié)，一個踢腿，一個甩手，一顰一笑都在演戲，都在表達(dá)劇中人物得情感，她們都成了劇中的真人。   ——1905心委

***高度總結(jié)+展望型：
    今天看的心理劇內(nèi)容豐富，各個方面都非常精彩！點贊！
看完這次的心理劇，演員們都非常的優(yōu)秀，無論是演員的演技，還是場景效果，都很棒！
    在這次心理劇中，我看到了很多不一樣的她們。她們的表演發(fā)揮得淋漓盡致。每一個劇都讓我明白了其中得道理，所有的劇都演的很好。
    心理劇一個比一個優(yōu)秀，每一個劇的背后，都是演員們付出的辛苦與汗水。希望以后的心理劇能夠更加優(yōu)秀，更加完美，加油！

***哲理沉思型：
   這次觀看給予了我很大的震撼，每部劇中的矛盾都值得我們反思。
面對青春期中的問題，需要我們正確的面對，擁有樂觀明朗的心靈，定能成功度過青春期。
每個人的家庭都是無法選擇的，但我們可以選擇如何自己的人生，在有限的青春年華里，請一定要努力學(xué)習(xí)，不負(fù)人生！——1910
    我們的成長本來就是在不斷犯錯，只要勇于改正�！�—《心境》有感
    我們的青春是短暫的，在這個過程中我們也許會


附團(tuán)體獲獎名單（個人獎項稍后公布）
一等獎：
1813《如果重來》  9.36分
1910《換羽》      9.35分
二等獎：
1811《心鏡》       
1901《朝陽》
1905《心靈的陽光》
1913《不一樣的愛》
三等獎：
陽光心理社《心結(jié)》
1809《Ta的心事》
1911《蠱惑人心》
1914《破曉》
1909《蛻變》
1908《百善孝為先》

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                                     圖：徐阿香
                                     文：劉賽花 宋曉熙
                                     審核：彭仁堃