通過推門聽課評課工作的開展，進一步規(guī)范教師課堂教學，引導教師積極研究教材，研究學情，認真?zhèn)湔n，打造高效課堂，提升課堂效益。第三周到第五周，十八中在全校范圍內(nèi)開展“推門聽課”活動，現(xiàn)將信息組具體情況匯報如下： 通過推門聽課發(fā)現(xiàn)，授課教師能做到充分備課、認真上課，注重“以學生為主體”的教學理念，并通過精巧的教學設(shè)計將學生的發(fā)展落實在有效課堂教學上。課后，及時與授課教師進行交流，肯定了授課教師的優(yōu)點，并針對不足中肯地提出了改進意見。

      此次活動，有利于了解教師平時真實的教學情況；有利于收集多方面的資料，為教學評估和教學指導打下堅實的基礎(chǔ)；有利于教師與教師之間、教師與教學管理者之間面對面的交流信息、經(jīng)驗、思想和情感。極大地發(fā)揮了學校教干指導教學、服務(wù)教學的作用，增強了全體教師精心備課、潛心教研的自覺性，再次將該校教學活動推向新的高潮。推門聽課，這項工作將是一項長效的工作，不是為了應(yīng)付領(lǐng)導聽課而特意的準備那些作秀式的、表演式的課，要求平時怎么上就怎么上，讓課堂真實起來，讓問題暴露出來。都不掖著藏著，才有利于發(fā)現(xiàn)問題，探討方法，改進教學，提高質(zhì)量。

湯麗峰老師身懷六甲仍堅守講臺

湯志華老師課堂靈動

謝桂先老師駕輕就熟